Alimentación saludable y uso de la tecnología
Reyna Marisol López
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y practica acciones para prevenir enfermedades no transmisibles como sobrepeso, obesidad y desnutrición, vinculadas con factores protectores como actividad física diaria, alimentación baja en azúcares, sal y grasas, además de beber agua simple potable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Alimentación saludable y uso de la tecnología
Objetivo (PDA): Propone y practica acciones para prevenir enfermedades no transmisibles como sobrepeso, obesidad y desnutrición, vinculadas con factores protectores como actividad física diaria, alimentación baja en azúcares, sal y grasas, además de beber agua simple potable.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Alimentación saludable y su importancia.
- Actividad: Los alumnos formarán equipos y realizarán una lluvia de ideas sobre qué es una alimentación saludable y cuáles son los alimentos que consideran saludables.
- Discusión en grupo: Los equipos compartirán sus ideas y se realizará una lista en el pizarrón con las características de una dieta correcta.
Sesión 2:
- Actividad de investigación: Los alumnos utilizarán tablets o dispositivos móviles para buscar información sobre los diferentes grupos alimenticios y su importancia en una dieta equilibrada.
- Organización de información: Los alumnos utilizarán una aplicación de presentación para crear una presentación con los resultados de su investigación.
- Presentación en grupo: Los equipos compartirán su presentación con el resto de la clase.
Sesión 3:
- Actividad práctica: Los alumnos realizarán una visita a la tienda de alimentos de la comunidad y realizarán una lista de los alimentos ultraprocesados que encuentren.
- Discusión en grupo: Se analizarán los riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados y se propondrán acciones para mejorar la alimentación en la comunidad.
- Elaboración de un mural: Los alumnos crearán un mural con las acciones