Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Secuencia didáctica: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Objetivo general: Reconocer características y funciones de anuncios publicitarios, que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Objetivo específico: Identificar situaciones de discriminación presentes en los anuncios publicitarios y reflexionar sobre ellas de manera crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Materiales: Revistas, periódicos, tijeras, pegamento, cartulinas, plumones, computadoras con acceso a internet.

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre los avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros presentes en su vida cotidiana.


• Observación y análisis de anuncios publicitarios en revistas y periódicos, identificando las características y funciones de los mismos.


• Identificación de situaciones de discriminación presentes en algunos anuncios publicitarios.

Sesión 2 (Producción de avisos publicitarios):

• Presentación del problema de discriminación en los anuncios publicitarios.


• Trabajo en grupos para crear un aviso publicitario que promueva la inclusión y la diversidad.


• Uso de materiales y recursos para la elaboración de los avisos.


• Exposición de los avisos publicitarios creados por cada grupo.

Sesión 3 (Interpretación de anuncios publicitarios):

• Análisis de anuncios publicitarios seleccionados por el docente, identificando las estrategias persuasivas utilizadas y reflexionando sobre su impacto en la sociedad.


• Debate sobre la influencia de los anuncios publi