Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo PDA: Explora las intersecciones entre círculos y figuras al calcular perímetros y áreas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de calcular perímetros y áreas entre círculos y figuras.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación de tareas y participación en clase


2. Prueba escrita al final de la unidad

Planeación de las sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una breve actividad para despertar el interés de los alumnos sobre el tema, como por ejemplo mostrar fotografías de objetos en forma de círculo y preguntarles si saben qué es.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la circunferencia, el círculo y la esfera.

Desarrollo:

• Explicar los conceptos de circunferencia, círculo y esfera, utilizando ejemplos visuales y ejercicios prácticos.


• Realizar ejercicios de cálculo de perímetro y área de círculos.

Cierre:

• Realizar una actividad en la que los alumnos apliquen los conceptos aprendidos para calcular el perímetro y el área de diferentes figuras que contengan círculos.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar brevemente lo aprendido en la sesión anterior, repasando los conceptos de circunferencia, círculo y esfera.


• Presentar el problema de calcular el perímetro y el área entre círculos y figuras.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes figuras que contengan círculos.


• Pedir a los grupos que investiguen y apliquen los conceptos aprendidos para calcular el perímetro y el área de las figuras