Presentación del tema y exploración de números en el entorno

fernanda morales
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Presentación del tema y exploración de números en el entorno (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán y nombrarán números en su entorno cercano.


Actividades:



  1. Introducción al tema: Iniciar la clase con una breve conversación sobre los números y su importancia en nuestra vida diaria.

  2. Paseo por el entorno: Realizar un paseo por el aula y el colegio, buscando números en diferentes objetos y lugares (puertas, ventanas, señales, libros, etc.).

  3. Registro de números: Cada alumno deberá dibujar o escribir los números que encuentre en una hoja de papel. Luego, compartirán sus hallazgos con el resto del grupo.

  4. Plenaria: En grupo, analizarán los números encontrados y los registrarán en una lista en el pizarrón.

  5. Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre los números en su entorno y cómo pueden utilizarlos en su vida diaria.


Sesión 2: Juegos y actividades para ampliar el rango de conteo (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos ampliarán su rango de conteo, reconociendo y nombrando números en orden.


Actividades:



  1. Juego de conteo: Realizar un juego donde los alumnos deberán contar objetos (bloques, lápices, fichas) en orden, hasta un número determinado.

  2. Juego de la ruleta: Preparar una ruleta con números del 1 al 10. Los alumnos, por turnos, girarán la ruleta y dirán en voz alta el número en el que la flecha se detuvo.

  3. Ordenar números: Entregar a cada alumno una tira de papel con números desordenados. Los alumnos deberán cortar los números y luego pegarlos en orden numérico en su cuaderno.

  4. Juego de la lotería: Repartir cartones de lotería con números. El docente irá mostrando tarjetas con números