Introducción al tema y recolección de datos
Adriana Herrera
Ubicación curricular
Contenido Organización e interpretación de datos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recolecta, organiza, representa e interpreta datos en tablas o pictogramas para responder preguntas de su interés.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y recolección de datos
Objetivo: Los alumnos recolectarán datos sobre sus compañeros de clase para organizarlos posteriormente.
Actividades:
- Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de recolectar datos y cómo nos ayudan a responder preguntas de interés.
- Animar a los alumnos a compartir datos sobre ellos mismos, como su edad, color de ojos, color de cabello, etc.
- En grupos pequeños, los alumnos entrevistarán a sus compañeros para recolectar datos sobre ellos. Les proporcionaré una hoja de recolección de datos para que lo hagan de manera organizada.
- Al finalizar la recolección de datos, cada grupo presentará algunos de los datos recopilados a toda la clase.
Sesión 2: Organización de datos en tablas
Objetivo: Los alumnos organizarán los datos recolectados en tablas para facilitar su interpretación.
Actividades:
- Repasar con los alumnos qué es una tabla y cómo se organiza.
- Proporcionar a los alumnos tablas en blanco y pedirles que organicen los datos recolectados en la sesión anterior.
- Guiar a los alumnos para que etiqueten adecuadamente las filas y columnas de las tablas.
- Realizar una discusión en grupo sobre cómo se pueden interpretar los datos organizados en la tabla.
Sesión 3: Representación de datos en pictogramas
Objetivo: Los alumnos representarán los datos recolectados en pictogramas para visualizar la información.
Actividades:
- Introducir a los alumnos qué es un pictograma y cómo se utiliza para representar datos.
- Proporcionar a los alumnos plantillas de pictogramas y ayudarles a representar los datos recolectados en la sesión anterior.
- Guiar a los alumnos para que elijan un símbolo