Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural

Plan de clase

Tema: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural

Objetivo (PDA): Identificar de dónde provienen algunos sonidos de su entorno y cuál es la fuente sonora, imitándolos y reproduciéndolos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Identificación de diferentes medios de transporte y su utilidad.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: conversación inicial sobre los sonidos que escuchan en su entorno.


• Presentación de imágenes de diferentes objetos y medios de transporte. Los niños identificarán los sonidos asociados a cada uno.


• Observación y exploración de objetos sonoros (campana, maracas, tambor, etc.).


• Realización de actividad práctica: los niños imitarán y reproducirán los sonidos de los objetos sonoros.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior: conversación sobre los sonidos que reprodujeron y cómo los hicieron.


• Presentación de un cuento o historia relacionada con el tema.


• Observación y exploración de diferentes objetos y materiales del entorno sociocultural (piedras, hojas, palos, etc.).


• Actividad práctica: los niños experimentarán con los objetos y materiales para producir sonidos, imitando los sonidos naturales que escuchan en su entorno.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores: conversación sobre los sonidos que han explorado y reproducido.


• Presentación de imágenes y videos de diferentes medios de transporte.


• Observación y exploración de instrumentos musicales relacionados con el tema (flauta, trompeta, etc.).


• Actividad práctica: los niño