Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Preescolar 2º:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Construir de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y presentación del problema.

• Presentar el tema de la identidad y pertenencia a la comunidad y país.


• Plantear el problema: ¿Por qué necesitamos unos de otros para vivir en un ambiente inclusivo y de respeto?


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de compartir costumbres y tradiciones para formar una identidad propia.


• Formar equipos de trabajo y asignar roles.

Sesión 2: Investigación y análisis de celebraciones y conmemoraciones tradicionales.

• Los equipos investigarán y recopilarán información sobre diferentes celebraciones y conmemoraciones tradicionales de la comunidad y el país.


• Analizarán el significado y la importancia de cada celebración y conmemoración.


• Prepararán una exposición o presentación para compartir su investigación con el resto del grupo.

Sesión 3: Creación de obras artísticas y culturales.

• Los equipos crearán obras artísticas y culturales relacionadas con las celebraciones y conmemoraciones investigadas.


• Utilizarán materiales diversos como pinturas, papel, cartón, etc.


• Fomentar la creatividad y la exp