Escritura colectiva por medio del dictado

Ivan Zepahua
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe, aunque no de manera convencional, ideas que quiere comunicar y las verbaliza para colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado al docente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura colectiva por medio del dictado


Tema: Escritura colectiva por medio del dictado
Grado: 1º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo:
PDA: El alumno escribe, aunque no de manera convencional, ideas que quiere comunicar y las verbaliza para colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado al docente.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al dictado y la escritura colectiva



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Conversación sobre la importancia de la escritura y la colaboración en la escritura colectiva.

  • Actividad de motivación: los estudiantes crearán una lista de cosas que les gustaría escribir y comunicar.

  • Explicación del proceso de dictado y escritura colectiva.

  • Actividad práctica: los estudiantes dictarán palabras o frases cortas al docente, quien las escribirá en el pizarrón. Los estudiantes deberán verbalizar las ideas que quieren comunicar.


Sesión 2: Escritura colectiva de una historia corta



  • Recordatorio de la sesión anterior.

  • Lectura en voz alta de una historia corta.

  • Conversación sobre la estructura de una historia (inicio, desarrollo, fin).

  • Actividad práctica: los estudiantes dictarán ideas para crear una historia corta y el docente las irá escribiendo en el pizarrón. Los estudiantes deberán verbalizar las ideas que quieren comunicar y colaborar en la escritura colectiva.


Sesión 3: Dictado de una descripción



  • Recordatorio de la sesión anterior.

  • Conversación sobre la importancia de las descripciones en la escritura.

  • Actividad de observación: los estudiantes observarán un objeto o imagen y deberán