Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

DAVID SALINAS
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Imagina y comparte propuestas artísticas de acción para contribuir en la erradicación de la violencia en la familia, escuela y comunidad, haciendo uso de una comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.


Nivel educativo: Secundaria 2º


Objetivo PDA: Imaginar y compartir propuestas artísticas de acción para contribuir en la erradicación de la violencia en la familia, escuela y comunidad, haciendo uso de una comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender en forma interdisciplinaria: Desintegración familiar


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



    • Saludo e introducción al tema: se dará la bienvenida a los alumnos y se les explicará el propósito de la clase, resaltando la importancia de la comunicación dialógica en la erradicación de la violencia.

    • Actividad de sensibilización: se proyectarán imágenes relacionadas con la desintegración familiar y se pedirá a los alumnos que expresen sus sentimientos e ideas al respecto.



  2. Desarrollo:



    • Exposición y reflexión sobre la desintegración familiar: se realizará una presentación en la que se abordará el problema de la desintegración familiar desde diferentes perspectivas (social, emocional, etc.), fomentando la reflexión y el análisis crítico.

    • Actividades artísticas: los alumnos realizarán diversas actividades artísticas (dibujo, pintura, collage, etc.) que les permitan expresar sus emociones y pensamientos en relación con la desintegración familiar.

    • Investigación en grupos: se formarán equipos de trabajo para investigar sobre experiencias exitosas de proyectos comunitarios que hayan contribuido a la erradicación de la violencia familiar.



  3. Cierre: