Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.

ARTURO OLIVER
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Sistema Solar y Universo: características de sus componentes"


Objetivo (PDA): Describir características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos una imagen del Universo y preguntarles qué saben sobre este tema. Registrar sus ideas en el pizarrón.

  • Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes materiales (libros, enciclopedias, internet) para que investiguen sobre galaxias y estrellas. Cada grupo deberá recopilar información sobre sus características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura. Fomentar el trabajo en equipo y la consulta de diversas fuentes para enriquecer el aprendizaje.

  • Plenaria: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se generarán preguntas para profundizar en el tema. Fomentar la participación activa de los alumnos y el pensamiento crítico.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior: Recordar las características de las galaxias y las estrellas a través de una lluvia de ideas.

  • Actividad práctica: Proporcionar a cada grupo imágenes de diferentes galaxias y estrellas. Los estudiantes deberán identificar las características previamente aprendidas y clasificar las imágenes en función de esas características.

  • Plenaria: Cada grupo compartirá su clasificación y se generarán discusiones sobre las similitudes y diferencias entre las galaxias y las estrellas. Fomentar el uso del pensamiento crítico y la argumentación.


Sesión 3 (45 minut