Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Lectura.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de estudiar los mitos fundacionales de los pueblos antiguos.


• Activación de conocimientos previos: Realizar preguntas a los alumnos sobre qué saben acerca de los mitos fundacionales y los pueblos antiguos.


• Presentación del problema: Plantear el problema de lectura relacionado con el tema, por ejemplo: "¿Qué mitos fundacionales de pueblos antiguos podemos encontrar en diferentes fuentes de lectura?".


• Organización en grupos: Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles una fuente de lectura relacionada con mitos fundacionales de pueblos antiguos.


• Búsqueda y estudio de fuentes: Los alumnos buscan y estudian la fuente asignada en sus grupos, identificando los mitos fundacionales presentes y analizando su significado.


• Puesta en común: Cada grupo comparte con el resto de la clase los mitos fundacionales encontrados y su interpretación.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de fuentes: Se realiza una revisión general de las fuentes de lectura estudiadas en la sesión anterior, resaltando los mitos fundacionales más relevantes.


• Análisis crítico: Se fomenta el pensamiento crítico, promoviendo el debate entre los alumnos acerca de los mitos fundacionales y su influencia en la cultura de los pueblos antiguos.


• Actividad de escritura: Los alumnos redactan un ensayo cor