Introducción a las capacidades y habilidades motrices

Stiven Lara
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aplica sus capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, para favorecer su disponibilidad corporal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las capacidades y habilidades motrices
Tiempo estimado: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos aplicarán sus capacidades y habilidades motrices al organizar y participar en situaciones de juego e iniciación deportiva para favorecer su disponibilidad corporal.


Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase: Capacidades y habilidades motrices.

  2. Explicación del concepto de capacidades y habilidades motrices.

  3. Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes habilidades motrices que los alumnos conocen.

  4. Ejercicio práctico: Los alumnos realizarán diferentes movimientos corporales para poner en práctica sus habilidades motrices. Se les pedirá que observen y describan los movimientos de sus compañeros.

  5. Reflexión en grupo sobre la importancia de desarrollar y fortalecer las capacidades y habilidades motrices para tener una vida saludable.


Sesión 2: Juegos motores
Tiempo estimado: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos participarán en juegos motores para aplicar sus capacidades, habilidades y destrezas motrices, y fortalecer su disponibilidad corporal.


Actividades:



  1. Repaso del tema de la clase anterior: Capacidades y habilidades motrices.

  2. Explicación de la importancia de los juegos motores para el desarrollo de las capacidades y habilidades motrices.

  3. Organización de diferentes estaciones de juegos motores en el salón de clases.

  4. Los alumnos se dividirán en grupos y rotarán por las estaciones para participar en los diferentes juegos motores.

  5. Reflexión en grupo sobre las capacidades y habilidades que han empleado durante los juegos motores y cómo se han sentido al participar en ellos.


Sesión 3: Iniciación deportiva
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