Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo: El alumno usará diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Aprendizaje matemático

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del problema: ¿Cómo podemos convertir fracciones a decimales y viceversa?


• Realización de una lluvia de ideas sobre el tema, buscando que los alumnos compartan sus conocimientos previos.


• Planteamiento de preguntas guía para la indagación: ¿Cuál es la relación entre fracciones y decimales? ¿Por qué es importante saber convertir entre ambos? ¿Qué estrategias podríamos utilizar para hacer estas conversiones?

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Actividad de exploración: Entrega de una lista de fracciones a los alumnos y se les pide que las conviertan a decimales utilizando diferentes estrategias.


• Trabajo en equipos: Los alumnos deberán discutir y comparar sus resultados, identificando las diferentes estrategias utilizadas y compartiendo sus hallazgos.


• Puesta en común: Cada equipo compartirá sus resultados y las estrategias utilizadas. Se generarán preguntas y reflexiones sobre los diferentes procedimientos.

Sesión 2:

• Actividad de exploración: Entrega de una lista de números decimales a los alumnos y se les pide que los conviertan a fracciones utilizando diferentes estrategias.


• Trabajo en equipos: Los alumnos deberán discutir y comparar sus resultados, identificando las diferentes estrategias utilizadas y compartiendo sus hallazgos.


• Puesta en común: Cada equipo compartirá sus resultados y las estrategias util