Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Título de la planeación: "Descubriendo y aceptando mi identidad personal a través de la construcción de mi territorio y mi cuerpo"

Objetivo general:

• Desarrollar en los alumnos de preescolar 1º la capacidad de describirse físicamente, identificar rasgos familiares y aceptarse a sí mismos.

Objetivos específicos:

• Reconocer la importancia del territorio, origen étnico, cultural y lingüístico en la construcción de la identidad personal.


• Fomentar la interacción con personas cercanas para fortalecer la identidad personal.


• Aprender sobre el cuidado del cuerpo y utilizarlo para llevar a cabo diversas situaciones y juegos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: conversar sobre la importancia de conocerse a uno mismo y cómo eso afecta nuestra identidad personal.


• Actividad 1: Realizar un juego en el que los alumnos describan cómo son físicamente y mencionen algunas características que los hacen únicos.


• Actividad 2: Realizar una lluvia de ideas sobre los orígenes étnicos, culturales y lingüísticos de los alumnos. Fomentar la interacción y el respeto hacia las diferencias.


• Reflexión final: Cada alumno completará la frase "Yo soy..." para expresar su identidad personal.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad 1: Realizar un collage de fotografías de cada alumno con sus familias. Fomentar la identificación de rasgos familiares.


• Actividad 2: Juego de roles en el que los alumnos representen a diferentes personas cercanas a ellos (familiares, amigos, vecinos) y describan cómo interactúan con ellos