Introducción al cuerpo humano

Azucena Flores
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y explica con modelos, la función general del corazón y los vasos sanguíneos (arterias y venas), que forman parte del sistema circulatorio y su relación con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase - Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico


Objetivo: Indagar y explicar con modelos la función general del corazón y los vasos sanguíneos (arterias y venas) que forman parte del sistema circulatorio y su relación con el intercambio de gases.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción al cuerpo humano



  • Presentar una situación problemática: "Los alumnos no reconocen o no conocen el cuerpo humano".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del cuerpo humano.

  • Realizar una actividad de diagnóstico para evaluar el conocimiento previo de los alumnos.

  • Presentar el objetivo de la secuencia didáctica.

  • Mostrar imágenes del sistema circulatorio y explicar brevemente su función general.


Sesión 2:
Tema: El corazón y los vasos sanguíneos



  • Realizar una actividad de observación de modelos anatómicos del corazón y los vasos sanguíneos.

  • Indagar en grupos sobre la función del corazón y los vasos sanguíneos.

  • Presentar a los alumnos diferentes recursos (libros, videos, páginas web) para que investiguen más sobre el tema.

  • Realizar una puesta en común de los hallazgos y conclusiones de cada grupo.

  • Responder preguntas y aclarar dudas.


Sesión 3:
Tema: Relación del sistema circulatorio con el intercambio de gases



  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos simulan el intercambio de gases en el sistema circulatorio.

  • Observar y comentar los resultados de la actividad.

  • Explicar la relación entre el sistema circulatorio y el sistema respiratorio.

  • Presentar ejemplos de cómo