Introducción al tema

Oswaldo Salas Campos
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase explicando a los alumnos el tema que se abordará durante las siguientes sesiones.

  2. Lluvia de ideas: Realizar una lluvia de ideas donde los alumnos mencionen ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida diaria.

  3. Ejemplos visuales: Mostrar imágenes y videos de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos, y discutir en grupo sobre cómo cada uno de ellos facilita el trabajo humano.

  4. Debate: Generar un debate en el que los alumnos expongan su opinión sobre si consideran que la tecnología y las máquinas son una extensión del cuerpo humano.


Sesión 2: Funciones y procesos de cambio técnico


Objetivo de la sesión: Identificar las funciones y procesos de cambio técnico en herramientas, máquinas e instrumentos, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Actividades:



  1. Investigación de casos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes casos de herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en diferentes sociedades. Los alumnos deberán investigar sobre su origen, evolución y funciones.

  2. Exposición: Cada grupo deberá exponer ante el resto de la clase los resultados de su investigación, resaltando las funciones y procesos de cambio técnico de los casos asignados.

  3. Debate: Generar un debate en el que los alumnos discutan sobre cómo los avances tecnológicos han influido en la evolución de herramientas, máquinas e instrumentos, y cómo han