El valor de la comunidad

Ramírez Morales Fátima
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, para compartir su importancia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: El valor de la comunidad
Objetivo: Los alumnos reconocerán la importancia de la comunidad y sus necesidades para el bienestar de todos.



  • Inicio (5 minutos):



    • Se proyectará una imagen de una comunidad y se les preguntará a los alumnos si saben qué es una comunidad y qué funciones cumple.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Se presentará una breve explicación sobre qué es una comunidad, sus características y la importancia de satisfacer las necesidades de todos.

    • Se realizará una actividad en la que los alumnos, en grupos pequeños, deberán identificar las necesidades básicas de una comunidad y cómo se pueden satisfacer.



  • Cierre (10 minutos):



    • Cada grupo compartirá sus resultados y se hará una reflexión grupal sobre la importancia de trabajar juntos para satisfacer las necesidades de la comunidad.




Sesión 2: La importancia de compartir conocimientos
Objetivo: Los alumnos investigarán y compartirán conocimientos, prácticas culturales y formas de organización que contribuyan al bienestar de la comunidad.



  • Inicio (5 minutos):



    • Se les recordará a los alumnos el objetivo de la sesión anterior y se les preguntará si conocen algún conocimiento, práctica cultural o forma de organización que pueda ser útil para la comunidad.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Los alumnos, en grupos pequeños, investigarán sobre diferentes temas relacionados con el bienestar de la comunidad (por ejemplo, cuidado del medio ambiente, alimentación saludable, resolución de conflictos, entre otros).

    • Cada grupo presentará sus investigaciones y compartirá la importancia de dichos conocimientos, prácticas culturales o formas de organización.



  • Cierre (10 minutos):



    • Se hará una refl