Introducción al tema de Identidad y sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas" en una escuela de secundaria 3º, utilizando la metodología del Proyecto Comunitario:

Sesión 1:
Tema: Introducción al tema de Identidad y sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas
Duración: 50 minutos

Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta: ¿Qué es la identidad y cómo se relaciona con las manifestaciones artísticas?


• Discusión en grupo sobre las respuestas a la pregunta y ejemplos de manifestaciones artísticas que reflejen la identidad personal y colectiva.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes estilos artísticos que pueden reflejar la identidad y sentido de pertenencia.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán elegir uno de los estilos artísticos presentados y crear una obra que represente su identidad personal y colectiva.

Cierre:

• Presentación y exposición de las obras creadas por los alumnos.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la identidad y sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas.

Sesión 2:
Tema: Interculturalidad crítica en las manifestaciones artísticas
Duración: 50 minutos

Inicio:

• Repaso del tema anterior y la importancia de la identidad y sentido de pertenencia en el arte.


• Presentación de la interculturalidad crítica como una forma de fortalecer la identidad personal y colectiva a través del arte.

Desarrollo:

• Actividad práctica: Los alumnos deberán investigar y seleccionar una manifestación artística proveniente de otra cultura y crear una obra que combine elementos de su propia identidad con la cultura seleccionada.

Cierre:

• Presentación y exposición de las obras creadas por los alumno