Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción):

Objetivo: Introducir el tema del uso de convenciones de escritura presentes en la cotidianidad y fomentar la identificación de letras en textos escritos en español y lenguas indígenas.

Actividades:

1. Inicio: Saludar a los alumnos y preguntarles si conocen algún texto escrito en lenguas indígenas o si han visto letras en lenguas distintas al español en su comunidad.


2. Presentación del tema: Explicar brevemente qué son las convenciones de escritura y mencionar ejemplos de textos escritos en español y lenguas indígenas que se encuentran en la cotidianidad.


3. Actividad principal: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de textos escritos en español y lenguas indígenas y pedirles que identifiquen las letras presentes en cada texto.


4. Reflexión: Concluir la sesión destacando la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística en la comunidad.

Sesión 2 (Investigación de lenguas indígenas):

Objetivo: Fomentar la investigación de las lenguas que se practican en la comunidad, además del español y lenguas indígenas, como parte de la apropiación de culturas a través de la lectura y la escritura.

Actividades:

1. Inicio: Recordar a los alumnos la importancia de conocer y respetar las diferentes lenguas presentes en la comunidad.


2. Presentación de la tarea: Plantear a los alumnos la tarea de investigar sobre una lengua distinta al español y a las lenguas indígenas presentes en su comunidad. Pueden utilizar libros, internet u otras fuentes para obtener información.


3. Trabajo en grupos: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una lengua para investigar. Cada grupo deberá recopilar información sobre la lengua asignada, tales como su