Contribuciones al bienestar colectivo: servicios públicos e infraestructura para satisfacer las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas que habitan la comunidad y el país, así como la rendición de cuentas y el uso transparente de los recursos como parte de una sociedad democrática.

Oscar Gabriel Diaz

Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones

Ubicación curricular

Contenido Contribuciones al bienestar colectivo: servicios públicos e infraestructura para satisfacer las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas que habitan la comunidad y el país, así como la rendición de cuentas y el uso transparente de los recursos como parte de una sociedad democrática.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los servicios públicos y la infraestructura que benefician a las personas de su comunidad y del país, e identifica cómo es posible contribuir en su mantenimiento y cuidado, con un manejo transparente de los recursos, desde los ámbitos de la sociedad, como el pago de impuestos, trabajo comunitario, tequio, entre otros.

Metodología Aprendizaje Basado en Problemas

Escenario Escuela

Ejes Articuladores

Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Contribuciones al bienestar colectivo: servicios públicos e infraestructura para satisfacer las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas que habitan la comunidad y el país, así como la rendición de cuentas y el uso transparente de los recursos como parte de una sociedad democrática.

Objetivo (PDA): Analizar los servicios públicos y la infraestructura que benefician a las personas de su comunidad y del país, e identificar cómo es posible contribuir en su mantenimiento y cuidado, con un manejo transparente de los recursos, desde los ámbitos de la sociedad, como el pago de impuestos, trabajo comunitario, tequio, entre otros.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Casi nula participación por parte de los alumnos.

Sesión 1 (45 minutos):

Activación del conocimiento previo: Realizar una lluvia de ideas sobre los servicios públicos y la infraestructura que conocen y cómo benefician a la comunidad y al país. Registrar las respuestas en el pizarrón.

Presentación del problema: Explicar el problema de la casi nula participación de los alumnos y su importancia para el desarrollo de la comunidad.

Formulación de preguntas de investigación: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles una pregunta de investigación relacionada con el tema. Por ejemplo: ¿Cuáles son los servicios públicos que existen en nuestra comunidad? ¿Cuáles son las responsabilidades ciudadanas en el mantenimiento de los servicios públicos?

Investigación por equipos: Los alumnos deberán investigar en libros, internet u otras fuentes confiables para obtener información relevante y responder a sus preguntas de investigación.

Sesión 2 (45