Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Tema: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.

Nivel educativo: Preescolar 1º

Objetivo (PDA): Representar emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema del reconocimiento.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de emociones (15 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: expresar emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.


• Realizar una dinámica de reconocimiento de emociones: mostrar imágenes de diferentes expresiones faciales y pedir a los alumnos que identifiquen qué emoción representa cada una.

Sesión 2: Experimentación con recursos gráficos (15 minutos)

• Proporcionar a los alumnos diferentes materiales y recursos gráficos (lápices de colores, hojas blancas, pegatinas, tijeras, etc.).


• Pedir a los alumnos que seleccionen un recurso gráfico y lo utilicen para representar una emoción o experiencia personal.


• Fomentar la creatividad y la libre expresión, sin juzgar el resultado final.

Sesión 3: Trabajo con lenguajes artísticos (15 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes lenguajes artísticos (pintura, collage, modelado, etc.).


• Pedir a los alumnos que elijan un lenguaje artístico y lo utilicen para representar una emoción o experiencia personal.


• Fomentar la exploración de los diferen