La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra

CORAL BAUTISTA
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora el mar territorial, la zona económica exclusiva de México y sus litorales, como recursos que contribuyen al desarrollo del país, lo que fortalece la conciencia marítima.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra


Objetivo: Valorar el mar territorial, la zona económica exclusiva de México y sus litorales, como recursos que contribuyen al desarrollo del país, fortaleciendo la conciencia marítima.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Existe dificultad para analizar y comprender problemas del entorno.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción: (10 minutos)



  • Presentar el tema a los alumnos y motivar su interés por el mismo.

  • Explicar brevemente la problemática que se abordará durante las sesiones.


Desarrollo: (30 minutos)



  1. Presentación del problema: (10 minutos)



  • Presentar a los alumnos un caso real relacionado con la distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra, en el cual se evidencie la importancia del mar territorial, la zona económica exclusiva de México y sus litorales para el desarrollo del país.

  • Plantear preguntas que fomenten la reflexión y el análisis del problema.



  1. Trabajo en equipo: (15 minutos)



  • Organizar a los alumnos en equipos de 4 o 5 integrantes.

  • Cada equipo deberá investigar sobre el caso presentado, utilizando diversas fuentes de información (libros, internet, etc.).

  • Los alumnos deberán identificar y analizar los aspectos relacionados con el mar territorial, la zona económica exclusiva de México y sus litorales que contribuyen al desarrollo del país.



  1. Puesta en común: (5 minutos)



  • Cada equipo deberá exponer sus conclusiones al resto de la clase.

  • Fomentar la participación y el debate entre los alumnos.


Cierre: (5 minutos)



  • Realizar una