Empleo de figuras retóricas, elementos y recursos estéticos para construir un texto literario corto, oral y escrito, para difundirlo en la comunidad escolar.

Plan de clase

Planeación de Clase: Elementos y recursos estéticos del inglés

Tema: Empleo de figuras retóricas, elementos y recursos estéticos para construir un texto literario corto, oral y escrito, para difundirlo en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): El alumno emplea algunas figuras retóricas, elementos y recursos estéticos para construir un texto literario corto, oral y escrito, para difundirlo en la comunidad escolar.

Integración interdisciplinar: Problema relacionado con el uso de los verbos "to be" y "have" en oraciones afirmativas, negativas e interrogativas con apariencia física y sentimientos.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la Clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre la importancia de los elementos y recursos estéticos en la literatura.


• Presentar ejemplos de figuras retóricas como la metáfora, la hipérbole y la aliteración.


• Explicar cómo se pueden utilizar estos elementos para enriquecer un texto literario.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de crear una historia corta utilizando al menos dos figuras retóricas.


• Proporcionar a los grupos tiempo para brainstorming y discusión.


• Brindar apoyo a los grupos en la elaboración de sus historias y en la identificación y uso de las figuras retóricas.

Cierre:

• Cada grupo presenta su historia al resto de la clase.


• Se fomenta la participación y se promueve la reflexión sobre el uso de los elementos y recursos estéticos en cada historia.


• Se destaca la importancia de utilizar estos recursos para captar la atención del lector y transmitir emociones.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una revisión rápid