Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Determina y compara las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema: regreso de vacaciones.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema de la clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de estas medidas en la toma de decisiones.


• Relacionar el tema con el problema del regreso de vacaciones y cómo las medidas de tendencia central y dispersión pueden ayudar a tomar decisiones.

Fase de desarrollo:

• Explicar el concepto de media y cómo se calcula.


• Realizar ejemplos prácticos de cálculo de la media utilizando conjuntos de datos relacionados con el problema del regreso de vacaciones.


• Analizar juntos los resultados obtenidos y discutir su interpretación.

Fase de cierre:

• Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de situaciones en las que se podrían utilizar medidas de tendencia central para tomar decisiones relacionadas con el regreso de vacaciones.


• Reflexionar sobre la importancia de tener en cuenta la interculturalidad y el pensamiento crítico al utilizar estas medidas.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repasar brevemente la sesión anterior y los conceptos de media.


• Introducir el concepto de mediana y explicar cómo se c