Introducción al tema y comprensión de la narración

Vanessa Cortez
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y comprende la función y las características principales de la narración.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y comprensión de la narración (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán y comprenderán la función y las características principales de la narración.



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la narración, ¿saben qué es?"

    • Planteamiento del problema: "A veces nos cuesta escribir nuestras propias historias, ¿verdad? Vamos a trabajar en eso también."



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad de motivación: Proyección de un video corto que presente una historia narrada.

    • Conversación en grupo sobre el video: ¿Qué pasó en la historia? ¿Cómo lo sabemos?

    • Definición de narración: Explicación de que la narración es contar una historia de forma ordenada y creativa.

    • Características de la narración: Diálogo con los alumnos sobre las partes principales de una narración (inicio, desarrollo, desenlace) y elementos como personajes, tiempo y lugar.

    • Ejemplo de narración: Lectura de un cuento corto que ejemplifique la estructura y las características de la narración.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Recapitulación de lo aprendido: Los alumnos deben mencionar las partes principales de una narración y algunas características.

    • Asignación de tarea: Pedir a los alumnos que traigan al día siguiente un cuento corto que hayan escrito en casa, donde incluyan una introducción, desarrollo y desenlace.




Sesión 2: Narración de sucesos del pasado (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos narrarán sucesos del pasado utilizando correctamente los signos de puntuación.



  1. Inicio (10 minutos):

    • Revisión de la tarea: Los alumnos leerán en voz alta los cuentos cortos que