Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración.

Plan de clase

Sesión 1:

Objetivo: Recuperar mitos y leyendas con las personas de la comunidad y de libros, y compilarlos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar con mitos y leyendas, historias fantásticas que han sido transmitidas de generación en generación. ¿Alguno de ustedes ha escuchado alguna historia así?".

2. Desarrollo (35 minutos):

• Exploración de los mitos y leyendas de la comunidad:
  a. El docente invitará a los alumnos a compartir los mitos y leyendas que conocen de su comunidad.
  b. Se abrirá un espacio de diálogo para que los alumnos compartan sus historias y se promoverá la escucha activa.


• Exploración de mitos y leyendas en libros:
  a. El docente presentará una selección de libros que contengan mitos y leyendas.
  b. Los alumnos, en parejas, elegirán un libro y leerán un fragmento o el resumen de una historia.
  c. Posteriormente, compartirán con el grupo lo que han leído y comentarán sus impresiones.

3. Cierre (5 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de los mitos y leyendas en la cultura y en la comunidad.


• Indicaciones para la próxima sesión: los alumnos deberán recopilar mitos y leyendas que encuentren en su comunidad y en libros.

Instrumento de evaluación formativa 1: Observación participante durante la exploración de los mitos y leyendas de la comunidad y en libros. Se evaluará la participación, el interés y la capacidad de escucha de los alumnos.

Sesión 2:

Objetivo: Compilar los mitos y leyendas recuperados de la comunidad y de libros.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

• Recordatorio del objetivo y las indicaciones para la sesión.


• Retroali