Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

PROFR. VICTOR GERARDO LÓPEZ
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos


Tema: Utilización de la regla y el compás para trazar diferentes elementos geométricos.


Objetivo: Utilizar la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Recursos: Regla, compás, papel milimetrado, pizarra, marcadores, material didáctico relacionado con la temática.


Interdisciplinaridad: Incorporar el tema de prevención de drogas y buena salud en el desarrollo de la planeación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas con los estudiantes sobre la importancia de conocer y utilizar los elementos geométricos en la vida cotidiana.

  • Breve introducción al tema de prevención de drogas y buena salud, relacionándolo con la importancia de tener habilidades matemáticas para tomar decisiones informadas.


Desarrollo:



  • Explicación teórica sobre la construcción del punto medio y la mediatriz de un segmento.

  • Demostración práctica de la construcción de estos elementos geométricos utilizando la regla y el compás.

  • Práctica guiada por parte de los estudiantes para construir varios ejemplos de puntos medios y mediatrices.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre lo aprendido en la clase y su relación con la vida cotidiana.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión que consistirán en la construcción de puntos medios y mediatrices de segmentos.