Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Tema: Medidas de tendencia central y de dispersión

Objetivo (PDA): Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y el rango de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Los alumnos presentan dificultad para identificar las medidas de dispersión asociadas con la media, la mediana y la moda.

Sesión 1 - 50 minutos

Fase de inicio:

• Presentación del tema: introducir el concepto de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se puedan aplicar estas medidas.


• Plantear el problema interdisciplinar y su relevancia.

Fase de desarrollo:

• Investigación guiada: los alumnos formarán equipos y buscarán información sobre las medidas de tendencia central y de dispersión.


• Cada equipo elaborará una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


• Realizar preguntas orientadoras para promover el pensamiento crítico y la reflexión.

Fase de cierre:

• Cada equipo presentará su investigación y se realizará una discusión en clase sobre las diferentes medidas de tendencia central y de dispersión.


• Reflexionar sobre la problemática interdisciplinar y cómo pueden abordarla desde las matemáticas.

Sesión 2 - 50 minutos

Fase de inicio:

• Recapitulación del tema de la sesión anterior y las conclusiones obtenidas.


• Presentación de ejemplos prácticos que involucren el cálculo e interpretación de medidas de tendencia central y de dispersión.

Fase de desa