La intervención interesada de gobiernos extranjeros en la vida interna de México durante las revoluciones modernas.
NAHUM OZIEL ARTEAGA- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para Historia en Secundaria 2º: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Tema: La intervención interesada de gobiernos extranjeros en la vida interna de México durante las revoluciones modernas.
Objetivo PDA: Demuestra la intervención interesada de gobiernos extranjeros en la vida interna de México en esta etapa de la historia (Tratados McLane-Ocampo y Mon-Almonte, Alianza Tripartita, Convención de Londres).
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema a atender: Se busca que los alumnos fortalezcan su conciencia histórica sobre las expresiones artísticas y culturales en la historia de México.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa: 1) Actividad de investigación y análisis de fuentes primarias y secundarias sobre la intervención extranjera en México durante las revoluciones modernas. 2) Presentación oral o escrita de un proyecto que muestre la relación entre las expresiones artísticas y culturales y las revoluciones modernas.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias. Explicar la importancia de comprender la intervención extranjera en México durante estas revoluciones.
- Planteamiento del problema: ¿Por qué los gobiernos extranjeros intervienen en la vida interna de México durante las revoluciones modernas?
- Actividad de motivación: Mostrar imágenes y videos de expresiones artísticas y culturales de la época para despertar el interés de los alumnos.
Desarrollo:
- Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre los tratados McLane