Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 1º: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Sigue el ritmo y melodía de canciones, rondas infantiles y arrullos al cantarlas con la o el docente, y reflexiona sobre las características sonoras convencionales de las letras, palabras y frases que incluyen.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema transversal: Lecto-escritura

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y explicación del objetivo de aprendizaje.


• Conversación sobre canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos que los alumnos conocen.


• Realización de una ronda infantil en grupo, siguiendo el ritmo y la melodía.


• Lectura en voz alta de una canción o cuento relacionado con el tema.


• Reflexión sobre las características sonoras convencionales de las letras, palabras y frases del texto leído.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y del objetivo de aprendizaje.


• Juego de correspondencia sonora: los alumnos deben relacionar una serie de sonidos con las letras correspondientes.


• Cantar una canción, ronda infantil o arrullo, prestando atención a las características sonoras convencionales de las letras, palabras y frases.


• Lectura en voz alta de un cuento relacionado con el tema.


• Reflexión sobre las características sonoras convencionales de las letras, palabras y frases del cuento leído.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y del objetivo de aprendizaje.


• Realización de una actividad de lectura y escritura en parejas: los alumnos deben crear una canci