Funciones

Plan de clase

Tema: Funciones

Objetivo (PDA): Relaciona e interpreta relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Resolución de problemas en la vida cotidiana.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre el concepto de función y su importancia en las matemáticas.


• Presentar situaciones cotidianas en las que se puedan identificar funciones.


• Plantear el problema interdisciplinar: "¿Cómo podemos calcular la cantidad de energía consumida por un dispositivo eléctrico?"

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una lista de dispositivos eléctricos comunes.


• Pedir a los grupos que investiguen y registren la potencia y el tiempo de uso diario de cada dispositivo.


• Guíar a los estudiantes para que identifiquen la relación entre la potencia y el tiempo de uso de cada dispositivo.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Resaltar la relación proporcional entre la potencia y el tiempo de uso de los dispositivos eléctricos.


• Reflexionar sobre la importancia de las funciones en la resolución de problemas cotidianos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la sesión anterior y repasar el concepto de función proporcional.


• Presentar situaciones en las que se pueda identificar una función proporcional y una función no proporcional.


• Plantear el problema interdisciplinar: "¿Cómo podemos calcular la distancia recorrida por un objeto en movimiento?"

Desarrollo:

• Form