Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo: Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema de favorecer la precisión y el control de los movimientos, la adaptación de movimientos de locomoción, manipulación y estabilidad.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios.


• Diálogo sobre las diferentes formas de movimiento y su importancia para el desarrollo físico.


• Actividad práctica: Juego de simon dice para trabajar el control y la estabilidad del cuerpo. En parejas, los alumnos se turnarán para dar instrucciones de movimientos a sus compañeros, como saltar, girar, caminar en línea recta, etc.


• Reflexión y cierre: Los alumnos compartirán sus experiencias y se destacará la importancia de combinar diferentes movimientos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y sus aprendizajes.


• Actividad práctica: Circuito de obstáculos. En grupos pequeños, los alumnos deberán superar diferentes obstáculos en el espacio, como saltar sobre aros, pasar por debajo de cuerdas, etc., combinando movimientos de locomoción, manipulación y estabilidad.


• Reflexión y cierre: Los alumnos comentarán cómo se sintieron al superar los obstáculos y qué movimientos les resultaron más retadores.

Sesión 3:

• Diálogo sobre la importancia de la adaptación de movimientos en diferentes contextos.


• Actividad