Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Objetivo (PDA): Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema "Posibilidades de movimiento en diferentes espacios" mediante una breve charla donde se explica la importancia de tener habilidades motrices y la relación con su entorno.


• Actividad principal: Realizar una caminata por el patio de la escuela, identificando diferentes direcciones y velocidades de movimiento.


• Cierre: Reflexionar sobre las experiencias de movimiento vividas y cómo se relacionan con el objetivo de la clase.

Sesión 2:

• Introducción al problema: Plantear el problema de la falta de precisión y control de movimientos al combinar acciones motrices básicas y de manipulación.


• Actividad principal: Realizar juegos de precisión motriz, como lanzar una pelota a un objetivo específico, caminar sobre una línea recta o equilibrarse en un banco.


• Cierre: Comentar sobre la importancia de la precisión y control de movimientos en diferentes situaciones.

Sesión 3:

• Introducción a la igualdad de género: Realizar una breve explicación sobre la igualdad de género y cómo todos los niños tienen las mismas posibilidades de movimiento.


• Actividad principal: Realizar juegos en grupo donde se p