Las reacciones químicas y su relación con la conservación de la materia y la energía

teresa figueroa
Ubicación curricular
Contenido Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica y representa intercambios de materia y energía – endotérmicas y exotérmicas– de reactivos a productos y su aprovechamiento en actividades humanas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Las reacciones químicas y su relación con la conservación de la materia y la energía


Objetivo: Explicar y representar intercambios de materia y energía, endotérmicas y exotérmicas, de reactivos a productos y su aprovechamiento en actividades humanas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Fase 1: Inicio



  • Realizar una breve introducción al tema de las reacciones químicas, sus manifestaciones y propiedades.

  • Plantear una pregunta problematizadora relacionada con el tema, que involucre al problema de los alumnos no respetar las reglas y dificultades en el aprendizaje.

  • Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Presentar la Ley de conservación de la materia y explicar su importancia en las reacciones químicas.

  • Realizar una demostración experimental donde se evidencie la conservación de la materia en una reacción química.

  • Realizar preguntas reflexivas para que los alumnos establezcan la relación entre la conservación de la materia y las ecuaciones químicas.


Sesión 2:



  • Introducir el concepto de energía en las reacciones químicas.

  • Presentar ejemplos de reacciones químicas endotérmicas y exotérmicas.

  • Realizar un experimento donde se evidencie la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor en una reacción química.

  • Reflexionar sobre el aprovechamiento de estas reacciones en actividades humanas.


Fase 3: Cierre
Sesión 3:



  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos deben interpretar y balancear ecuaciones químicas.

  • Resolver problemas relacionados con la conservación de la materia y la energía en reacciones químicas.

  • Reflexionar sobr