Introducción al tema de toma de decisiones y creatividad

Alejandro Diaz
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Toma de decisiones y creatividad, ante problemas de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los problemas que se presentan en su vida, para reflexionar sobre posibles soluciones.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de toma de decisiones y creatividad
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de toma de decisiones y creatividad ante problemas de la vida, y reflexionar sobre la importancia de buscar soluciones.


Actividades:



  1. Inicio: Los alumnos formarán grupos de 4 y discutirán en qué situaciones de su vida han tenido que tomar decisiones y cómo se sintieron al hacerlo.

  2. Presentación del tema: El docente explicará el concepto de toma de decisiones y creatividad, utilizando ejemplos de problemas cotidianos.

  3. Lectura: Los alumnos leerán un texto corto sobre la importancia de la toma de decisiones y la creatividad en la resolución de problemas.

  4. Reflexión en grupo: Los alumnos discutirán en sus grupos sobre la importancia de la toma de decisiones y creatividad, y cómo pueden aplicar estos conceptos en su vida diaria.

  5. Cierre: El docente pedirá a los alumnos que compartan en plenaria las conclusiones a las que llegaron en sus grupos y resaltar la importancia de la toma de decisiones y creatividad en la vida.


Sesión 2: Identificación de problemas personales
Objetivo: Ayudar a los alumnos a identificar los problemas que enfrentan en su vida diaria.


Actividades:



  1. Inicio: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas en la pizarra sobre los problemas que enfrentan en su vida diaria.

  2. Clasificación de problemas: Los alumnos se organizarán en grupos y clasificarán los problemas identificados en categorías como familia, escuela, amigos, etc.

  3. Reflexión individual: Cada alumno elegirá uno de los problemas identificados y reflexionará sobre cómo les afecta y las posibles soluciones.

  4. Compartir en grupo: Los alumnos compartirán en sus grupos las