Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática
IRMA YOSELINE
Ubicación curricular
Contenido Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la función de las instituciones y organizaciones sociales y políticas, así como de los mecanismos de participación y representación ciudadana, que fortalecen la vida democrática.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática
Objetivo (PDA): Apreciar la función de las instituciones y organizaciones sociales y políticas, así como de los mecanismos de participación y representación ciudadana, que fortalecen la vida democrática.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática: Identificar las instituciones que nos ofrecen ayuda y seguimiento para atender nuestras demandas como sociedad.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del problema a los alumnos: "Imaginemos que como sociedad tenemos una serie de demandas y necesidades. ¿Cuáles creen que son las instituciones que podrían ayudarnos y brindarnos seguimiento en estas situaciones?"
Desarrollo:
- Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan las instituciones que consideran podrían ayudar en diferentes situaciones.
- Crear grupos de trabajo y asignarles una institución específica para investigar.
- Cada grupo investigará sobre la institución asignada, su función, cómo se organiza y los mecanismos de participación ciudadana que ofrece.
- Los grupos deberán presentar sus hallazgos al resto de la clase, utilizando recursos visuales como carteles, presentaciones de diapositivas, videos, etc.
Cierre:
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de las instituciones para atender las demandas de la sociedad.
- Realizar una síntesis de los hallazgos y conclusiones obtenidas en la investigación.
- Plantear preguntas que generen pensamiento crítico, como: "¿Son suficientes las instituciones actuales para atender las demandas de la sociedad?" o "¿Qué mecanismos de participación ciudadana