Comunidad y Cultura de Paz

IRMA YOSELINE
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Comunidad y Cultura de Paz


Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.


Objetivo (PDA): Apreciar las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Pensamiento crítico: El enfoque de pensamiento crítico se integra a lo largo de la planeación, estimulando el análisis, la reflexión y la toma de decisiones.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de dos instrumentos de evaluación formativa para evaluar el progreso de los estudiantes durante la actividad.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema: "Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz en México".

  • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué entendemos por cultura de paz y cómo se puede promover en una comunidad.

  • Exponer el problema: "La comunidad influye en el comportamiento negativo de quienes viven en la colonia, influyendo en la violencia".


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.

  • Pedir a cada grupo que investigue sobre una organización o grupo que promueva la cultura de paz en México.

  • Cada grupo deberá investigar sobre las acciones que lleva a cabo la organización, su impacto en la comunidad y cómo promueven ambientes libres de violencia.

  • Fomentar la búsqueda de información en diferentes fuentes (sitios web, entrevistas, testimonios, etc.) y el análisis crítico de la información recopilada.


Cierre:



  • Cada grupo presentará los resultados de su investigación ante el resto de la