Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida

Objetivo (PDA): Reconoce cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y repasar el objetivo de la clase anterior.


• Realizar una dinámica de calentamiento para promover la participación y la interacción entre los alumnos.


• Presentar el problema a abordar: la ausencia de proyecto de vida.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1:

• Realizar una introducción al concepto de proyecto de vida y su importancia.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus metas y sueños a corto, mediano y largo plazo.


• Reflexionar sobre la importancia de tener metas y cómo estas pueden ayudar a construir un proyecto de vida.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar acerca de un aspecto del proyecto de vida (educación, trabajo, familia, salud, etc.) y cómo afecta en la vida de las personas.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos a través de una exposición en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Comenzar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior.


• Realizar las exposiciones de los grupos sobre los aspectos del proyecto de vida.


• Fomentar la participación y el debate entre los alumnos, promoviendo el pensamiento crítico y la reflexión sobre cómo estos aspectos pueden influir en la construcción de un proyecto de vida.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos reflexionen sobre sus metas y cómo pueden lograrlas a corto, mediano y largo plazo.


• Promover la