Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

JORGE ALBERTO REYES
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña estrategias para atender situaciones o resolver problemas y conflictos que se presentan en el juego y en actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Objetivo (PDA): Diseña estrategias para atender situaciones o resolver problemas y conflictos que se presentan en el juego y en actividades cotidianas.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo


Objetivo específico: Comprender el concepto de pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente inicia la clase explicando brevemente en qué consiste el pensamiento lúdico, estratégico y creativo, e invita a los alumnos a compartir ejemplos.

  2. Dinámica de juego: El docente organiza a los alumnos en equipos y les propone un juego de estrategia en el cual deben resolver un problema planteado. Al finalizar, se realiza una reflexión sobre las estrategias utilizadas.

  3. Discusión en grupo: Se promueve una discusión en grupo sobre la importancia del pensamiento lúdico, estratégico y creativo en las actividades cotidianas y en la resolución de problemas.


Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Aplicación del pensamiento lúdico, estratégico y creativo en situaciones cotidianas


Objetivo específico: Aplicar el pensamiento lúdico, estratégico y creativo en la resolución de problemas y conflictos en situaciones cotidianas.


Actividades:



  1. Presentación de situaciones cotidianas: El docente presenta a los alumnos diferentes situaciones cotidianas en las cuales se requiere utilizar el pensamiento lúdico, estratégico y creativo para resolver problemas o conflictos.

  2. Trabajo en equipo: Los alumnos se organizan en equipos y deben seleccionar una situación cotidiana para an