Las tensiones en el siglo XX: La actitud del gobierno de Lázaro Cárdenas al recibir al exilio español y su impacto en la sociedad mexicana.

Kenia Dively Fitz
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la actitud del gobierno de Lázaro Cárdenas al recibir al exilio español y el impacto de este en la sociedad mexicana.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Las tensiones en el siglo XX: La actitud del gobierno de Lázaro Cárdenas al recibir al exilio español y su impacto en la sociedad mexicana.


Objetivo PDA: Valora la actitud del gobierno de Lázaro Cárdenas al recibir al exilio español y el impacto de este en la sociedad mexicana.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinaridad: Comprensión lectora.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentar el tema a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca del exilio español en México y Lázaro Cárdenas.

  • Mostrar imágenes y documentos históricos relacionados con el tema para despertar el interés de los alumnos.


Fase de desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles un texto informativo sobre el exilio español y su impacto en México.

  • Cada grupo deberá leer y analizar el texto, identificando los aspectos clave y las ideas principales.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo.

  • Cada grupo deberá elaborar un resumen del texto y presentarlo al resto de la clase.


Fase de cierre:



  • Realizar una puesta en común de los resúmenes elaborados por los grupos.

  • Fomentar la reflexión y el debate sobre la actitud del gobierno de Lázaro Cárdenas y el impacto del exilio español en la sociedad mexicana.

  • Plantear preguntas abiertas que inviten a los alumnos a expresar su opinión y argumentar sus respuestas.


Sesión 2:


Fase de inicio:



  • Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior.

  • Proporcionar a los alumnos un nuevo te