Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos

Plan de clase

Planeación de clase: Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos

Objetivo: Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problemática: Aprender sobre las características de los distintos fenómenos naturales.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.


• Motivación: Exponer imágenes de desastres naturales y preguntar a los estudiantes si conocen o han escuchado sobre alguno de ellos. Fomentar la participación y la expresión de ideas previas.


• Generación de preguntas: En grupos pequeños, los estudiantes deberán plantear preguntas relacionadas con los desastres naturales y su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos. Estas preguntas servirán como punto de partida para la investigación.

Fase 2: Desarrollo

• Investigación individual: Los estudiantes investigarán sobre los distintos tipos de desastres naturales (terremotos, inundaciones, huracanes, etc.), sus causas y consecuencias, así como la vulnerabilidad de la población frente a ellos. Se les proporcionará recursos como libros, internet, etc.


• Trabajo en grupos: Los estudiantes se organizarán en grupos de trabajo para compartir la información recopilada, discutir y reflexionar sobre ella. Cada grupo deberá seleccionar un fenómeno natural y analizar su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de