Actitudes y prácticas que prevalecen entre hombres y mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Actitudes y prácticas que prevalecen entre hombres y mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analizar las situaciones acerca de la participación de hombres y mujeres en las actividades familiares, incluyendo el sostenimiento económico.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Los niños reflejan una carencia de comprensión sobre la equidad de género y los roles, lo cual puede perpetuar estereotipos de género y limitar las oportunidades.

Enfoque transversal: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración de la planeación: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Sensibilizar sobre la equidad de género y los roles en la familia.

Actividades:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de reflexión: "El árbol de roles en la familia". Los alumnos dibujarán un árbol y escribirán en las ramas los roles que desempeñan hombres y mujeres en su familia.


• Discusión en grupo sobre las diferencias y similitudes encontradas en las representaciones de roles.


• Lectura de un cuento relacionado con la equidad de género. Se discutirán los estereotipos de género presentes en el cuento.


• Reflexión escrita: Los alumnos escribirán una pequeña reflexión sobre cómo se sienten al desempeñar ciertos roles en su familia.

Sesión 2:
Objetivo: Analizar las actitudes y prácticas que prevalecen entre hombres y mujeres en la escuela.

Actividades:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Dinámica de roles: Se formarán parejas de alumnos y se les asignarán roles de hombres y mujeres en diferentes situaciones escolares (ejemplo: el maestro, la direct