Memoria colectiva representada por medios artísticos

Carolina Ruiz
Ubicación curricular
Contenido Memoria colectiva representada por medios artísticos, para registrar experiencias comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera de la memoria colectiva acontecimientos significativos de las familias, escuela o comunidad, para representarlos de manera creativa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Memoria colectiva representada por medios artísticos


Objetivo: Recuperar de la memoria colectiva acontecimientos significativos de las familias, escuela o comunidad, para representarlos de manera creativa.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Recuperar saberes mediante retroalimentación y cuestionario de evaluación de temas vistos para la apropiación del conocimiento.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y breve introducción al tema de la memoria colectiva.

  • Presentación del problema a atender y su relación con la apropiación del conocimiento.

  • Explicación de la importancia de la memoria colectiva en la comunidad.


Desarrollo:



  • Realización de una lluvia de ideas sobre acontecimientos significativos en la comunidad.

  • Debate y selección de los acontecimientos más relevantes.

  • Explicación de los diferentes medios artísticos que se pueden utilizar para representar los acontecimientos seleccionados.


Cierre:



  • Tarea: Los alumnos deben investigar y recolectar información sobre los acontecimientos seleccionados.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisión de la tarea: retroalimentación y clarificación de dudas.

  • Presentación de ejemplos de representaciones artísticas de acontecimientos significativos.


Desarrollo:



  • Organización de los alumnos en grupos y asignación de un acontecimiento a cada grupo.

  • Elaboración de un boceto o plan para la representación artística del acontecimiento.

  • Recopilación de materiales necesarios para la representación.


Cierre:



  • Tarea: Los alumnos deben comenzar a trabajar en la creación de su representación artística.


Sesión 3:
Inicio:



  • Revisión de la ta