Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Identificar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y comunicarlos haciendo uso de las características de los géneros periodísticos informativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: La dificultad de los estudiantes para comunicar de manera efectiva eventos significativos utilizando los géneros periodísticos.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema "Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos".


• Realización de una lluvia de ideas sobre sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


• Exposición del problema a atender: dificultad de los estudiantes para comunicar eventos significativos utilizando los géneros periodísticos.


• Explicación de la metodología de trabajo: proyecto comunitario y enfoque interdisciplinario.

Desarrollo:

• Lectura de diferentes ejemplos de noticias periodísticas y análisis de sus características.


• Identificación de los sucesos significativos presentes en las noticias.


• Discusión sobre la importancia de los géneros periodísticos en la comunicación de sucesos significativos.


• Ejercicio práctico: redacción de una noticia sobre un suceso significativo escolar.

Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido y su aplicación en la vida cotidiana.


• Tarea: investigar y recopilar noti