Figuras geométricas y sus características

Crescencio Franco
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza instrumentos geométricos para trazar polígonos regulares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Figuras geométricas y sus características


Objetivo (PDA): Utiliza instrumentos geométricos para trazar polígonos regulares.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Atender al problema de no reconocer las características de un círculo.


Sesión 1:


Duración: 45 minutos


Actividad 1: Introducción al tema



  • Iniciar la clase mostrando imágenes de diferentes figuras geométricas y preguntando a los alumnos si las reconocen.

  • Promover una breve conversación sobre las características de las figuras geométricas que los alumnos mencionen.


Actividad 2: Indagación sobre polígonos regulares



  • Presentar a los alumnos diferentes polígonos regulares y preguntarles si conocen sus nombres y características.

  • Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles instrumentos geométricos como reglas y compases.

  • Pedir a los grupos que investiguen y experimenten con los instrumentos para trazar polígonos regulares.

  • Facilitar el trabajo de los grupos brindando apoyo y respondiendo preguntas.


Actividad 3: Presentación y discusión de resultados



  • Solicitar a cada grupo que presente sus resultados, mostrando los polígonos regulares que lograron trazar.

  • Fomentar una discusión en clase sobre las características de los polígonos regulares y cómo se pueden trazar utilizando los instrumentos geométricos.

  • Resaltar la importancia de utilizar los instrumentos adecuados para obtener figuras precisas y regulares.


Sesión 2:


Duración: 45 minutos


Actividad 1: Repaso de polígonos regulares



  • Iniciar la clase recordando las características de los polígonos regulares mencionadas en la sesión anterior.

  • Realizar una breve actividad en la pizarra, do