Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Tema: Descripción de procesos familiares y comunitarios

Grado: 4º de primaria

Objetivo (PDA): Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Descripción de procesos familiares y comunitarios.


• Reflexión sobre la importancia de valorar todas las actividades de niños y niñas en el logro de metas.


• Actividad inicial: Los alumnos dibujarán y describirán una actividad que consideren importante en el logro de una meta comunitaria.


• Discusión en grupos pequeños sobre las diferencias y similitudes en las actividades mencionadas.


• Plenaria para compartir las conclusiones de cada grupo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de investigación: Los alumnos entrevistarán a miembros de su comunidad (padres, maestros, vecinos) para conocer los procesos que realizan en su vida diaria.


• Organización de la información recopilada en un cuadro comparativo.


• Análisis en grupo de los procesos más comunes y su importancia en la comunidad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de escritura: Los alumnos redactarán un texto descriptivo sobre uno de los procesos investigados en la sesión anterior.


• Revisión y corrección de los textos en parejas.


• Retroalimentación grupal sobre los aspectos positivos y áreas de mejora de los textos.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad de expresión oral: Los alumnos presentarán oralmente sus textos descriptivos a sus compañeros.


• Retroalimentación constructiva de los compañeros sobre la claridad y coherenc