Introducción al tema y exploración del entorno natural

Citlali Sanchez
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa, con apoyo de lupas y lentes de aumento, plantas y animales para comparar y representar sus características: forma y número de patas, lugar donde habitan, cómo se desplazan, qué comen o qué necesitan para vivir, textura y forma de las hojas, tallos, si son árboles, arbustos o yerbas; describe algunas interacciones de plantas y animales con otros componentes naturales (agua, suelo, aire, Sol).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno natural (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos podrán observar y comparar plantas y animales con el uso de lupas y lentes de aumento para identificar sus características físicas y comportamientos.


Actividades:



  1. Saludo y calentamiento: Iniciar la sesión con una actividad de movimiento para preparar a los alumnos para el trabajo.

  2. Introducción al tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y el tema a tratar, destacando la importancia de conocer y comprender el entorno natural y sociocultural.

  3. Presentación de lupas y lentes de aumento: Mostrar a los alumnos las lupas y lentes de aumento que se utilizarán en la clase, explicando cómo se utilizan y por qué son útiles para observar plantas y animales.

  4. Observación y comparación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes áreas del entorno natural de la escuela o del parque cercano. Cada grupo deberá utilizar las lupas y lentes de aumento para observar las plantas y animales de su área, comparando sus características físicas y comportamientos. Los alumnos deben registrar sus observaciones en sus cuadernos.

  5. Puesta en común: Invitar a cada grupo a compartir sus observaciones con el resto de la clase. Fomentar el diálogo y la discusión sobre las similitudes y diferencias encontradas.


Sesión 2: El entorno natural y sociocultural en nuestra comunidad (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos podrán identificar y describir los diferentes lugares naturales presentes en su comunidad.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior: Recordar brevemente las observaciones realizadas en la sesión anterior y resaltar la importancia de conocer el entorno