Interacciones de la electricidad y el magnetismo.

Donaldo Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica el funcionamiento de aparatos tecnológicos de comunicación, a partir de las ondas electromagnéticas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Que los alumnos comprendan las interacciones de la electricidad y el magnetismo a través de la indagación y el estudio de las ondas electromagnéticas, y puedan explicar el funcionamiento de aparatos tecnológicos de comunicación.



  1. Introducción (10 mins)



    • Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de entender las interacciones de la electricidad y el magnetismo en el funcionamiento de los aparatos tecnológicos de comunicación.

    • Generar una lluvia de ideas sobre los diferentes aparatos tecnológicos de comunicación que utilizan ondas electromagnéticas.



  2. Actividad de indagación (20 mins)



    • Dividir a los alumnos en parejas y proporcionarles materiales como imanes, cables de cobre, pilas, etc.

    • Pedirles que realicen experimentos sencillos para observar las interacciones entre la electricidad y el magnetismo.

    • A medida que realizan los experimentos, los alumnos deben discutir y registrar sus observaciones.



  3. Discusión en grupo (10 mins)



    • Reunir a los alumnos en un grupo grande y pedirles que compartan sus observaciones y conclusiones.

    • Guiar la discusión para que los alumnos relacionen sus experimentos con las ondas electromagnéticas y su funcionamiento en los aparatos tecnológicos de comunicación.



  4. Aplicación (5 mins)



    • Proponer a los alumnos un desafío práctico: investigar y explicar el funcionamiento de un aparato tecnológico de comunicación de su elección.

    • Los alumnos deben realizar una investigación independiente y preparar una breve presentación para la siguiente sesión.




Sesión 2:


Objetivo: Que los alumnos presenten y expliquen el funcionamiento de un aparato tecnoló