Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Alexia Mendez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 2°


Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Objetivo: Apreciar la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugerir formas de cuidarlos y preservarlos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática a abordar: Especies vegetales y animales endémicas en peligro de extinción en la comunidad y a nivel nacional.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación de la problemática: Explicar a los alumnos qué es la extinción y cómo afecta a las especies vegetales y animales endémicas.

  • Actividad: Observar imágenes de diversas especies y discutir en grupo qué características particulares tienen. Registrar las respuestas en una lluvia de ideas.

  • Discusión: Reflexionar sobre la importancia de cuidar y preservar estas especies en peligro de extinción.


Sesión 2:



  • Actividad: Realizar una visita al jardín de la escuela o a un espacio natural cercano. Los alumnos deberán observar y registrar las especies vegetales y animales que encuentren.

  • Registro: Cada alumno deberá dibujar una especie que haya observado durante la visita.

  • Diálogo: Compartir los dibujos y hablar sobre la importancia de conservar estas especies.


Sesión 3:



  • Actividad: Investigar en grupos sobre una especie vegetal o animal en peligro de extinción en la comunidad o a nivel nacional. Los alumnos deberán recopilar información sobre las características de la especie, sus hábitats y las razones por las que está en peligro.

  • Presentación: Cada grupo deberá compartir la información recopilada con el resto de la cl