Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Agustin Suazo- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Tema: Energías sustentables
Objetivo (PDA): Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Incorporar en el desarrollo de la planeación la problemática de las energías sustentables.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa:
Cuestionario de conocimientos previos: Para evaluar el nivel de conocimiento de los alumnos sobre las diferentes fuentes de energía y su relación con los procesos técnicos.
Presentación de proyectos: Los alumnos deberán diseñar y presentar un proyecto en el que propongan una alternativa sustentable de energía para un proceso técnico específico.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Energías sustentables y su importancia en los procesos técnicos.
- Motivación: Proyección de videos o imágenes que muestren los beneficios de las energías sustentables.
- Actividad: Cuestionario de conocimientos previos.
Desarrollo:
- Exposición del profesor sobre las diferentes fuentes de energía sustentables: solar, eólica, mareomotriz, bioenergía y geoenergía.
- Análisis de cada fuente de energía y sus implicaciones en los procesos técnicos.
- Ejemplos de procesos técnicos que utilizan energías sustentables y sus ventajas.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar energías sustentables en los procesos técnicos.
- Planteamiento de la problemática: Identificar procesos técnicos que actualmente no utilizan energías s